为进一步深化教育教学改革，提升教师的课程设计能力与课堂教学质量，食品检测系于2018年11月成功举办了课程教学设计展示活动。本次活动以“突出实践、强化能力、注重评价”为主题，全体专任教师积极参与，展示了涵盖多门类专业课程的教学设计成果，营造了浓厚的教学研究氛围。

活动期间，参与教师依次围绕课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、考核评价等方面进行了详细阐述。展示的课程教学设计注重理论与实践结合，不少教师引入项目化教学、案例教学、翻转课堂等手段，突出学生在食品检测技能训练中的主体地位。例如，《食品微生物检验》课程教学设计通过真实检测任务驱动，引导学生掌握无菌操作和结果判定，提升严谨性与操作规范；《仪器分析》教学设计充分利用校内检测资源，融入虚拟仿真等信息化元素，增强学生学习兴趣和技能迁移能力。

与以往活动不同，此次展示将教学评价设计作为关注重点，教学设计中不仅涵盖平时考勤、作业期中测验及期末考试等形成性与终结性评价，还结合食品检测职业岗位要求细化评分标准和考证对标点，全面反映学生认知发展、技能进展与职业素养养成。专兼结合的评委团队从教学设计结合科研生产、学情发展的适配性、教学资源与信息技术支持学习达成情况、以及评价任务促进学生深度学习设计的有效度等多维度进行综合评估。

在反馈与交流环节，系部组织教师围绕如何提高在线学习与面授教学衔接效果，如何在学生人数较多时落实个性评价与辅导等问题提出可行的推进方向。本次活动的评选给在课堂教学改革方面做出积极探索的教师直接提供着力点优化的方向指引和有证可查参考体系，“教学展评和督导指导多位一体”的管理办法也成为优势评价系统项目的新布局契机。

会上，系主任对本次活动给予高度肯定，指出推行深度有效的评价注重了“学业质量标准的支持研究与实践改进”意识的全程贯通，指导全体教师在现代质量基调下细化迭代课堂和准岗位实战中互联互映的正反馈链条；强调各教学团队要将竞争以研促改为首要观念落实新一轮教师胜任化建设年度策略目标；同时及时汇总优秀公开活动形成共识示范让“检测＋教育”专业朝落地笃技的良好纬面深层生长。整个展示活动在热烈的讨论氛围中为系部后续课堂教学策略支撑的大教育质量评估平台的培育运营汇聚了有力证据数据。“我们将结合实际再磨设计灵感，面对2025验证环节科学塑造合理才俊为本念思路的聚焦主轴来鼓励新师。”目前优质活动也进一步融入家长与同伴教务咨询的探构样板，持续促使在更多隐性资本和成长成就的透明换算间更好守望每一个励志转身追卓越理想的学院化学子和师资梯队。

食品检测系将继续扩大以‘目标化实操化数据化’的评价改课支点为关键的研修系统工作部署，协同共同本体建设培育优质实训教学人才的检测素养基因交流推动评估增益的健全双飞培训库本体构建梯队执行小组内部汇报组成要点生成（完毕）