为全面贯彻落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，提升人才培养质量，学校全面启动并扎实推进新一轮本科教学审核评估自评自建工作。本次工作以“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”为核心理念，旨在通过系统性的自我审视与建设，全面检验本科教学工作的成效与不足，并为迎接上级评估做好充分准备。

学校高度重视此项工作，成立了由校领导牵头、各职能部门协同、各教学单位全面落实的专项工作组。工作聚焦人才培养全过程，覆盖人才培养目标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度等核心维度。各教学单位作为评估与建设的主体，正依据评估指标体系，结合自身专业特色与发展规划，深入开展自查自评，系统梳理教学档案，凝练办学优势与特色，同时精准查找在课程建设、实践教学、师资队伍、质量监控等方面存在的短板与弱项，并据此制定切实可行的整改与建设方案。

作为自评自建工作的重要环节之一，学校专项检查组近日深入各教学单位开展实地检查与走访。检查组通过听取汇报、查阅资料、访谈师生、考察教学设施、观摩课堂教学与实践环节等方式，对各单位的自评自建进展、教学运行状态、质量保障机制等进行全面、细致的诊断与指导。检查走访不仅是对各单位前期工作成效的检验，更是一次深入的现场交流与辅导，旨在帮助各单位进一步明确建设方向，解决实际问题，推动评建工作走深走实。检查组强调，各教学单位要牢固树立质量意识，将评估要求内化为日常教学管理的标准与行动，真正实现教学工作持续改进的良性循环。

与此学校将本科人才培养的起点环节——招生工作，纳入质量保障体系进行同步审视与强化。在本次检查走访中，“招生辅助服务”作为一项重要内容受到重点关注。检查组详细了解了各教学单位在招生宣传、专业咨询、生源分析、新生适应性引导等方面所提供的辅助服务情况。优质的招生辅助服务是吸引优秀生源、帮助学生科学选择专业、实现良好学业开端的重要保障。学校要求各教学单位，特别是各学院，要主动作为，创新方式，将专业特色、培养优势、发展前景等内容有效传达给考生及家长，并提供精准、温馨的咨询与指导服务。要加强对新生的学业指导与生涯规划教育，帮助其顺利过渡并快速融入大学学习生活，为后续培养奠定坚实基础。

此次将教学单位检查走访与招生辅助服务相结合，体现了学校“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的质量理念贯穿人才培养全过程。自评自建是自我革新、追求卓越的内在驱动，而招生辅助服务的优化则是从源头保障培养质量的重要举措。两者相辅相成，共同指向提升本科教育教学整体水平的核心目标。

目前，学校的本科教学审核评估自评自建工作正在有序、深入进行中。各教学单位以此为契机，正在全面加强教学基本建设，深化教学改革，完善质量保障长效机制。学校将以此次审核评估为新的起点，不断巩固人才培养中心地位，强化办学特色，持续提升本科教育教学质量和育人水平，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。